近日，教育部辦公廳公布全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng)建縣（市、區(qū)、旗）名單，合肥市廬陽區(qū)榜上有名，安徽省僅5個(gè)縣區(qū)獲評(píng)。
合肥市義務(wù)教育的“壓艙石”“輻射源”，安徽基礎(chǔ)教育的“風(fēng)向標(biāo)”，全省唯一四次榮獲“安徽省教育強(qiáng)區(qū)”稱號(hào)……“學(xué)在廬陽”的金字招牌正因聚力深耕優(yōu)質(zhì)均衡辦人民滿意教育而不斷被擦亮。
拉開廬陽優(yōu)質(zhì)均衡教育時(shí)間軸：2013年，廬陽區(qū)創(chuàng)成國(guó)家首批義務(wù)教育基本均衡發(fā)展區(qū)；2014年，該區(qū)在全省率先提出推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，并出臺(tái)實(shí)施意見，成立領(lǐng)導(dǎo)小組；2018年，在全省率先啟動(dòng)全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)創(chuàng)建工作；2021年，出臺(tái)創(chuàng)建攻堅(jiān)行動(dòng)方案，建立區(qū)領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)包聯(lián)制度。
優(yōu)布局強(qiáng)配套 夯實(shí)優(yōu)質(zhì)均衡承載力
初夏時(shí)節(jié)，滿目蒼翠。合肥市南門小學(xué)湖畔花園分校整潔明亮的教室內(nèi)，孩子們聚精會(huì)神，書聲瑯瑯；寬闊的操場(chǎng)上，孩子們奔跑跳躍，生機(jī)勃勃。
“學(xué)校是在原十張小學(xué)校址上新建起來的，之前這里是一所普普通通的鄉(xiāng)村小學(xué)。現(xiàn)在校內(nèi)有了可容納600人的報(bào)告廳，單間教室面積達(dá)120平方米，分教學(xué)區(qū)和活動(dòng)區(qū)，為新課程理念下的課堂教學(xué)提供了更多空間?！蹦祥T小學(xué)湖畔花園分校校長(zhǎng)張軼群說。南小集團(tuán)學(xué)科專題研討、骨干教師交流等活動(dòng)就多次在湖畔花園分校報(bào)告廳內(nèi)舉辦。漫步校園，射箭館、舞蹈房、科創(chuàng)園、空中種植園等功能室一應(yīng)俱全，點(diǎn)綴其間的各種互動(dòng)體驗(yàn)科技設(shè)施，亦讓孩子們感受到“學(xué)校開在科技館里”的別樣樂趣。
類似這樣的“村校涅槃”，在廬陽并不鮮見?！笆濉币詠?，廬陽區(qū)結(jié)合學(xué)齡人口變化趨勢(shì)，堅(jiān)持提前制定、及時(shí)調(diào)整教育布局專項(xiàng)規(guī)劃，持續(xù)加大資源供給，并盡可能將教育優(yōu)先落實(shí)到土地使用、規(guī)劃征詢、資金保障等各環(huán)節(jié)。新建、改擴(kuò)建中小學(xué)21所，新增學(xué)位23190個(gè)，一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校相繼高標(biāo)準(zhǔn)建成、高起點(diǎn)舉辦。
集團(tuán)化辦學(xué) 名校成優(yōu)質(zhì)均衡“孵化器”
在南門小學(xué)湖畔花園分校的圖書館里，形似問號(hào)的書柜，游魚圖案的窗簾，操作便捷的智能借閱機(jī)，讓人眼前一亮。
“閱讀環(huán)境很重要，圖書館的設(shè)計(jì)寓意就是鼓勵(lì)孩子們帶著疑問遨游知識(shí)的海洋?！痹撔ＵZ文教師常丹琦說，她曾在南門小學(xué)本部跟崗學(xué)習(xí)，在集團(tuán)化辦學(xué)背景下，成員校教師們通過互派交流，開闊了眼界，提升了能力。而她重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，也是受到集團(tuán)內(nèi)前輩的影響。
集團(tuán)化辦學(xué)是優(yōu)質(zhì)均衡的應(yīng)有之義。原來是要“好上學(xué)”，現(xiàn)在是要“上好學(xué)”，集團(tuán)化辦學(xué)從中為學(xué)子架起一座“彩虹橋”。廬陽區(qū)于2019年成立合肥市第四十五中學(xué)教育集團(tuán)、合肥市南門小學(xué)教育集團(tuán)等19個(gè)中小學(xué)幼兒園教育集團(tuán)。湖畔花園小學(xué)由此加入合肥市南門小學(xué)教育集團(tuán)的“大家庭”，在南門小學(xué)“龍頭”名校的引領(lǐng)下，湖畔花園分校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平有了長(zhǎng)足進(jìn)步。
成立教育集團(tuán)、發(fā)揮“名?！眱?yōu)勢(shì)輻射帶動(dòng)作用，是廬陽區(qū)促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的“先手棋”。從中受益的湖畔花園小學(xué)則是一個(gè)縮影。近年來，廬陽區(qū)采用“名校+新校”“名校+弱?！薄懊?鄉(xiāng)?！钡确绞睫k學(xué)，先后有45中、南門小學(xué)等一大批優(yōu)質(zhì)中小學(xué)在轄區(qū)北部建立分?；蛐^(qū)，全區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)覆蓋率已提升至九成以上，辦學(xué)差距進(jìn)一步縮小，轄區(qū)“鄉(xiāng)村空、城市擠”“南邊強(qiáng)、北邊弱”的教育短板逐步補(bǔ)齊。
目前，為促進(jìn)轄區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源更好地發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，城鄉(xiāng)互派交流、集團(tuán)內(nèi)部教師交流、統(tǒng)籌式交流、支教式交流等一系列教師隊(duì)伍交流活動(dòng)有聲有色開展?！笆濉币詠?，全區(qū)共補(bǔ)充教師2100余人，薄弱學(xué)校和新建校新進(jìn)教師數(shù)占招（選）聘教師總數(shù)的70%。（記者 吳昊 通訊員 王凱）